ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

No século passado, em meados da década de 40, os surdos foram oprimidos e segregados pelos nazistas, sendo obrigados a utilizar no braço um lenço na cor azul, colocando em evidência a deficiência auditiva dos mesmos, causando inferiorização e constrangimento. Nesse âmbito, mesmo depois de muitas décadas, os deficientes auditivos são alvos de pensamentos e preconceitos retrógrados por parte da população.  Sendo indispensável analisar as causas e efeitos que ambos ocasionam na comunidade surda brasileira, impedindo-os de ter acesso a uma educação e qualidade de vida melhor.

No Brasil, segundo o Censo de 2010, 5,2% da população do Brasil sofre com a surdez, ou seja, aproximadamente 9,8 milhões de brasileiros. E apenas 75,5% dos surdos são alfabetizados, em contrapartida, 92,1% das pessoas sem deficiência auditiva sabem ler e escrever. A causa para tais dados advém do egoísmo e da falta de senso critico da sociedade humanística, que ignora a necessidade de formar professores e profissionais de outras áreas em Libras, para estarem ensinando e investindo na educação dos surdos.

De acordo com a escritora Paula Pfeifer, o surdo, ao não se comunicar, perde a conexão humana, que, como afirma a autora, é a conexão mais bela e mais poderosa da vida. E a falta dessa conexão junto ao prejulgamento social isola ainda mais o surdo em nossa sociedade. Desse modo, projeta-se um cenário de  divisão, onde o Artigo 22 da Constituição que garante educação aos surdos, é desprezado.

Logo, faz-se necessário que o Ministério da Educação desenvolva campanhas publicitárias que orientem os educadores e a sociedade em como tratar os alunos surdos. Incentivando-os a cursar Libras, sendo essa a segunda língua oficial do Brasil, e em junção a isso, o Estado deve fiscalizar se os direitos dos deficientes auditivos estão sendo garantidos nas instituições de ensino. Assim, poder-se-á vivenciar uma sociedade distinta da época nazista, sem aversão e desprezo aos surdos.