ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Promulgada pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos, o direito a educação básica de qualidade. Conquanto, a despreocupação política e a naturalização das dificuldades para a formação educacional de surdos no país, vai de encontro a carta Magna, sendo portanto, necessária, uma discussão sobre o tema.

Inicialmente, é inquestionável que há leis que tratam especificamente da inclusão de surdos nas escolas, porém, não adianta ter algo escrito no papel e não analisar os vários fatores, como preconceito, descriminação, exclusão no meio social. Um exemplo bastante claro são as escolas brasileiras, onde a maioria dos alunos surdos e não surdos, nunca tiveram acesso a educação da segunda língua nacional, libras. Nesse sentido, os surdos ficam sem meio de comunicação, excluídos de trabalhos, amizades, convívio social e interação, não dando um propósito para ele sair de seu lar e enfrentar isso todos os dias.

Ademais, soma-se a favor do gradiente da problemática, a naturalidade da situação. De acordo com Hannah Arendt, a situação errada quando é tratada por todos de forma normal, acaba sendo correta. Nesse sentido, a falta de preparação não só dos surdos, mas como também de toda a sociedade, acaba fazendo com que os surdos se sintam realmente fora do contexto social.

Portanto, medidas são necessárias para deslindar a falta de educação básica de surdos no Brasil. Dessa forma, o MEC (Ministério da Educação), deve implementar como carga horária curricular em todos os níveis de ensino (Fundamental, Médio e Superior), o ensino a libras, por meio de um profissional especializado na área. Com auxilio de materiais didáticos, e trabalhos sociais, que visem levar o que foi aprendido em sala de aula, para as comunidades do município. Para que, decorrente de processos futuros, todos, em especial os surdos, possam desfrutar da educação básica de qualidade, como visa a Declaração dos Direitos Humanos.