ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Sabe-se que, por meio da inclusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio de comunicação, em 2002, os deficientes auditivos finalmente tiveram suas necessidades satisfeitas e, felizmente, foram inclusos na sociedade. Todavia, os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil ainda são inúmeros, de forma que não há uma preocupação evidente, por parte do Governo, quanto à inclusão desse grupo social, além do despreparo dos profissionais da área de ensino.

A priori, sabe-se que no cenário contemporâneo as escolas públicas, as quais são financiadas pelo Governo, não possuem a devida estrutura para incluir efetivamente os surdos no sistema de ensino, bem como as particulares. Isso se dá  devido à despreocupação e à falta de valorização quanto à esse grupo, de modo que, assim como qualquer outro cidadão, têm total direito à educação, pois, segundo o filósofo prussiano e também iluminista Immanuel Kant, “o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, logo, todo homem deve ter acesso à ela, independentemente de qualquer deficiência, seja ela física ou mental.

A posteriori, é notório também que o despreparo de professores é um dos principais desafios que impedem a formação educacional de surdos no Brasil, visto que estes profissionais independem de um curso básico de LIBRAS para sua formação, o qual deveria ser imprescindível para a inclusão de surdos e mudos no país. Ademais, vale salientar  que os deficientes auditivos ainda são, infelizmente, vítimas de bullying nas escolas do país, devido à falta de inclusão de pessoas com necessidades especiais no cenário educacional desde pequenos, fato que é retratado na série da Netflix “Atypical”, a qual tem como protagonista um adolescente autista que enfrenta diversas dificuldades na escola devido ao seu transtorno.

Portanto, torna-se evidente a necessidade da ação do Governo, juntamente ao Ministério da Educação (MEC) para que capacitem os profissionais do ensino através de aulas e palestras obrigatórias que lecionem LIBRAS, sejam elas presenciais ou online, para que assim o sistema de ensino brasileiro possua uma boa estrutura profissional a fim de incluir os surdos nesse cenário. Assim, a formação educacional de surdos no Brasil não seria mais um Desafio, mas sim uma realidade positiva e eficaz.