ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A Declaração Universal dos Direitos Humanos - promulgada em 1948 pela ONU - assegura a todos os indivíduos o direito a educação e ao bem-estar social. Entretanto, a falta de investimentos nos serviços de educação pública, bem como a inércia estatal no tocante à melhorias do sistema de educação inclusiva do país, impede que os surdos usufrua desse direito universal na prática.

Sob esse viés, pode-se apontar as poucas verbas direcionadas aos serviços de educação pública como uma das causas do problema em questão. Nesse sentido, na obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, o realista Machado de Assim expõe as dificuldades da personagem principal em ter acesso à educação, devido uma deficiência física (surdez) a ausência de um profissional qualificado e um ensino exclusivo, impediu que a protagonista desenvolvesse capacidades básicas de formação educacional, como ler, escrever e interpretar. Em paralelo, tal cenário também é observado fora da ficção, visto que, por causa dos poucos investimentos, essa parcela da população brasileira possuem mínimo ou nenhuma formação educacional.

Outrossim, é preciso pontuar a omissão estatal como um dos impulsionadores do impasse. Neste ínterim, o sociólogo T.H Marshall defende a ideia de que o Estado é responsável pelo desenvolvimento educacional e social dos indivíduos. Todavia, em contraste, a ausência de uma educação qualificada acarreta maiores dificuldades nos setores da vida destes indivíduos, como alcance no espaço laboral e a desconstrução das desigualdades sociais, contrariando a tese do sociólogo.

Portanto, cabe ao Governo investir nos serviços de educação pública, por meio de investimentos financeiros na contratação de profissionais qualificados à educação de surdos, com o objetivo de promover o pleno aprendizado educacional dos indivíduos, garantindo assim, o desenvolvimento social destes, os preparando para as adversidades da vida futura.