ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Segundo o site ‘‘ubec.edu’’, Os surdos formam uma comunidade com cultura própria e, sob o escopo do Bilinguismo, com língua própria, porém a formação educacional de surdos no Brasil não depende apenas do reconhecimento da Libras como língua oficial.

É notório que os alunos surdos encontram-se, muitas vezes, à margem das questões sociais, culturais e educacionais, e são vistos socialmente pela imperfeição e, consequentemente, pela restrição. Não são (re)conhecidos por suas habilidades e competência.

Hodiernamente o Âmbito Social tem discutido alternativas e se mobilizado para abranger a todos, sem distinção. Tendo em vista que diversas pessoas sofrem preconceito por terem algum tipo de restrição como a surdez, a cegueira e a mudez.

É inquestionável que todos são iguais perante a lei, sendo assim, em 2015 foi concebida a lei Lei 13.146/2015 para incluir pessoas com qualquer tipo de deficiência, até os dias atuais, essa lei já beneficiou mais de 45 milhões de pessoas por todo o Brasil.

É indubitável que a  inclusão deve ser pensada e implantada sob a ótica do acréscimo das oportunidades de desenvolvimento educacional e profissional, todavia, há muitas escolas despreparadas, ambientes didáticos que distinguem como ‘‘pessoas anormais’’, poucos especialistas, falta de alcance tecnológico e de infraestrutura. O modelo pensado está distante de sustentar a ideia de respeito mútuo.

Portanto, promover a inclusão do aluno no ambiente escolar/universitário, aprimorar procedimentos metodológicos e espaço de discussão e estudo sobre questões relativas a inclusão de pessoas com restrições são pequenas atitudes de podem fazer os indivíduos com alguma necessidade se sentirem mais confortáveis para ter uma boa formação educacional.