ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A epopeia curda “Mem e Zin”, relata a tragédia romântica entre dois jovens de clãs distintos. No decorrer da história, Mem é morto e Zin, ao saber de sua morte, também vem a falecer. Para a comunidade curda, existe um significado oculto, o qual, representam respectivamente, os curdos e o Curdistão, que por razões alheias, foram distanciados. É possível fazer uma analogia com base no atual cenário que vivemos, o qual os curdos correspondem aos surdos, enquanto o Curdistão, a educação, que se distanciam dia-a-dia mediante ineficácia governamental de efetivação dos direitos educacionais.

Preliminarmente, evidencia-se que o Estado promove o capacitismo de forma direta e indireta. Enquanto indiretamente, o Estado age sob a égide da cultura do bode expiatório, isto é, por meio da negação legislativa, dificulta o acesso dos surdos à educação. De outro lado, na forma direta, é perceptível que o atraso e ineficácia da legislação vigente, fez da comunicação objetiva dessa da parcela da sociedade, um desafio complexo para estabelecer parâmetros educacionais.

A priori da esteira do pensamento baumaniana, o medo também acontece por conta da durabilidade social, ou seja, de não assumir um papel importante na sociedade e viver desempregado. Complementa com o pensamento do filósofo sul-coreano Byung-chul Han, que afirma estarmos vivendo em uma sociedade do desempenho, da qual pressionam as pessoas, a obterem os seus objetivos. Ainda que assegurado o direito à educação dos surdos pela Constituição, a defasagem desse direito implica em futuros problemas, como a má colocação no mercado de trabalho.                Logo, confirma a necessidade de ações afirmativas do Ministério da Educação juntamente aos Municípios. De forma a que possam trazer oficinas de vivência, que demonstrem aos alunos do ensino público e particular, a necessidade do conhecimento das libras no cotidiano. Pressupõe-se assim, que inexistirá razões alheias que distanciem os surdos da educação.