ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

O filme americano “Feel the Beat” conta a história de uma dançarina profissional que decide ensinar crianças em uma escola de balé. Ao decorrer do filme, a protagonista percebe que uma das alunas é surda e decide aprender sobre a língua de sinais para conseguir direcionar as informações de dança para a menina. Fora da ficção, a realidade apresentada não é diferente, visto que, diversas pessoas não possuem contato com a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e quando se deparam com uma situação em que precisam utilizá-la, elas se sentem escusadas. Isso ocorre não só pela ausência do ensino da Libras nas escolas, como também pela escassa contratação de surdos nas empresas.

Primordialmente, o estudo da Língua Brasileira de Sinais deveria ser aplicado em todos os âmbitos de aprendizagem do país, de acordo com a legislação brasileira, todavia, segundo com o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas), em 2016 o número de alunos com necessidades especiais nas escolas era de aproximadamente apenas cinco mil - com a tendência de diminuir nos anos seguintes. Dessa forma, torna-se evidente que a inclusão de surdos no Brasil possui grandes falhas na aplicação de igualdade.

Ademais, faz-se notório que não é apenas o ambiente acadêmico que apresenta um enorme deficit na inserção de pessoas com necessidades especiais, tendo em vista que o âmbito profissional é um dos principais exclusores dessa parcela da população. De acordo com o jornal online A gazeta, uma lei que foi ratificada decretava que as empresas deveriam contratar no mínimo 5% de seus funcionários com necessidades especiais. Posto isso, torna-se inegável que as grandes companhias não se esforçam para contribuir com a inclusão de surdos na sociedade, já que uma ordem precisou ser imposta para que a contratação de pessoas com deficiência auditiva fosse efetivada.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para ampliar a inserção educacional e profissional de surdos no Brasil. Logo, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (Ines), em consenso com o Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, deve promover a implantação de aulas obrigatórias de Libras em todas as escolas do Brasil, visando a preparação dos demais alunos e professores para a chegada de alunos que utilizam a língua de sinais, além disso, uma fiscalização anual deve ocorrer dentro de todas as empresas brasileiras com o objetivo de certificar-se que 10% das companhias são compostas por pessoas com necessidades especiais, em caso de descumprimento dessa norma, uma multa será emitida para os proprietários das instituições. Tais medidas serão efetivadas pelos Ministérios e o Instituto supracitados.