ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A cidade estado grega, Esparta era conhecida por ter um exército extremamente treinado, o processo de treinamento ocorria logo na infância, em que havia um conselho de anciões que decidiam se a criança estava apta ou não para a vida militar. Se fosse considerada inapta, geralmente por ocasião de deficiências físicas, as crianças eram eliminadas. De maneira análoga, no Brasil os deficientes auditivos são frequentemente eliminados e excluídos de atividades sociais. Isso ocorre porque a sociedade não possui um aparato educacional e inclusivo adequado que integre efetivamente os surdos na sociedade, pois frequentemente, esse grupo é tratado de maneira isolada. Diante disso, é necessário que o Estado invista em uma educação de qualidade e inclusiva para os surdos no Brasil.

No Brasil, a formação educacional dos surdos é extremamente desafiadora, pois o Estado não presta a devida assistência a esse grupo. Nessa conjectura, é notório que a grande maioria das escolas carecem de profissionais educadores e intérpretes formados na linguagem de LIBRAS. Ademais, a maioria das escolas que recebem os surdos, são destinadas exclusivamente aos deficientes auditivos, o que contribui para aumentar ainda mais a segregação e o isolamento desse grupo da demais sociedade, haja vista que o convívio dos surdos com o resto da sociedade é pouco estimulado.

Pode se ainda pontuar que por carecerem de aulas destinadas ao ensino das LIBRAS na grade curricular do ensino básico das escolas, o contato dos alunos com as libras nos primeiros anos escolares não acontece. Ademais, por não terem desenvolvido a consciência da importância de se aprender as LIBRAS para estimular a inclusão dos surdos, as pessoas não aprendem e por isso são incapazes de se comunicar com o surdos e integra-los. Dessa forma, os surdos enfrentam muitas dificuldades para encararem o mercado de trabalho, pois nas escolas já não foram habituados com a convivência com a comunidade não surda e quando adentram no mercado de trabalho, a comunicação fica limitada e restringida.

Diante do que foi exposto, é evidente que o Estado precisa adotar medidas de integração efetiva dos surdos na sociedade. Para isso, o MEC deve promover a formação de professores intérpretes em libras, incluindo essa formação na grade curricular dos professores do ensino básico, e financiando treinamentos e cursos preparatórios para esse fim, ademais deve incluir na grade curricular do ensino básico, o ensino da Língua Brasileira de Sinais. Com adoção dessas medidas, a consciência da importância da integração dos surdos na sociedade será fomentada desde a infância, a educação será de maior qualidade, mais inclusiva e os deficientes auditivos serão melhor assistidos pelo Estado e pela sociedade, sendo efetivamente inclusos nela.