ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

" No meio do caminho tinha uma pedra. Uma pedra tinha no meio do caminho". Carlos Drummond de Andrade relata as dificuldades cotidianas que as pessoas passam. A princípio, os surdos possuem essa dificuldade para concluir sua formação educacional que, é devido à pouca inclusão em projetos sócio-educacionais nas escolas e o pouco investimento profissional.

Não é desde agora que os portadores de deficiência auditiva são excluídos da sociedade em meios políticos, sociais, com baixa participação no mercado de trabalho e nas escolas. A dificuldade que o Brasil possui para inserir os moucos nas escolas e concluir sua formação inclui desde a limitação dos outros alunos e de alguns professores em manter diálogos e estabelecer atividades em grupos; seja para realizar trabalhos escolares, incluir na convivência da turma e na adaptação ao ambiente.

Com a pouca variedade de outras formas de ensino, reduz o contato com outras pessoas, o aprendizado e experiências, assim como, diminui a perspectiva de um futuro. Porém, os desafios não se limitam apenas em escolhas pessoais para deixar de frequentar o ambiente escolar devido à essas dificuldades, mas também nas próprias escolas que não possuem infraestrutura para atender esse público: poucos professores que possuem curso de libras, o método didático e tradicional de ensino é voltado para a “maioria”, como também, os diálogos tornam-se difíceis visto que poucos conhecem. Pesquisas desenvolvidas no Brasil indicam que o número  de sujeitos surdos que passaram por vários anos de escolarização mostram uma grande competência acadêmica muito além de alunos ouvintes.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com os estados através de um programa inclusivo educacional, a promoção de reformas escolares com fio pedagógico explicitando aos professores de linguagem através de cursos na área de libras, possibilitando, com isso, que deficientes auditivos sintam-se compreendidos e respeitados pelo sistema governamental.