ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Dentre os grandes desafios vividos pela população surda brasileira, destaca-se as dificuldades para formação educacional desse significativo grupo, representado por 5% da população brasileira, segundo dados do IBGE. Nesse contexto, é evidente que os surdos, no Brasil, não têm os mesmos tratamentos que pessoas não portadores dessa deficiência auditiva, devido a forma, pouco incentivada, de comunicação por língua de sinais. Sendo assim, é necessária qualificação dos institutos educacionais, visando inclusão desse grupo e novos formas de aprendizagem.

Em primeiro plano, cabe pontuar que mais de 10 milhões dos cidadãos residentes no país são surdos, formando uma grande comunidade vivendo sob leis e ordens que todos que vivem no país devem seguir, sem diferenciação de portadores e não portadores. Nesse contexto, consolida-se o pensamento de que, no Brasil, a população surda tem espaço para interatividade e comunicação entre todos os grupos sociais da comunidade brasileira. Desse modo, a ilusão causada pela “boa conduta” dos direitos do cidadão impede o brasileiro de enxergar que, os portadores de deficiência auditiva, sofrem com a inclusão e formação dessa parcela da população.

Outra questão relevante nesse debate, é o fato de a educação ser um direito do cidadão promovido pelo Estado, sem distinção social e ensinamentos.  À luz dessa ideia, torna-se notória a desvalorização educacional dos surdos, visto a dificuldade de adaptação de escolas, faculdades e cursos extras, para receber alunos e funcionários portadores da surdez, muitas vezes causada pela falta de conhecimento da Língua Brasileira de Sinas - Libras. Com efeito, as pessoas surdas apresentariam dificuldades não hora de estudar e compreender o que se ensina, pois muitos dos institutos educacionais não estão preparados para receber seus alunos, apropriadamente.

É necessário, portanto, promover ações concretas as quais alterem esse quadro. Logo, cabe ao Ministério da Educação criar formas para a qualificação para todos os funcionários que trabalham em espaços educacionais, não apenas educadores e, em casos especiais, contratar intérpretes para ajudar. Ademais, compete aos institutos de educação com ajuda do MEC, por meio da qualificação bilíngue adquirida pelos professores, instaurar aulas de Libras nas escolas, adicionando-as a grade estudantil. Espera-se, dessa forma, inclusão e melhoramento da educação para surdos no Brasil.