ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Segundo o pensamento de Claude Lévi-Strauss, uma interpretação adequada do coletivo ocorre por meio do entendimento das políticas que estruturam a sociedade, como os eventos históricos e as relações sociais. Esse panorama auxilia na análise da questão do desafio para formação educacional de surdos no Brasil visto que o preconceito e a desqualificação dos professores de libras são fatores presentes nas escolas.

Um dos variados desafios enfrentados pelos deficientes auditivos é o preconceito onde as pessoas interpretam erroneamente que aquele deficiente é incapaz de fazer determinadas atividades, outro desafio é a falta de qualificação profissional onde as pessoas têm conhecimento básico da linguagem em libras.

A sociedade não está adaptada e preparada para lidar com as questões das necessidades dos deficientes auditivos. Comunicação, socialização e saber a linguagem de libras ainda está em falta causando prejuízos na socialização e inserção dessas pessoas deficientes na sociedade.

Diante do exposto, percebe-se que é necessário que o Ministério da Educação, órgão responsável por determinar como ações em escolas, inclui libras como disciplina obrigatória nas escolas para que haja um conhecimento de como agir desde cedo com deficientes auditivos, é necessário também haver um projeto de qualificação de mais profissionais para usar como socializar e usar libras.