ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Segundo o artigo 5 da Constituição de 1988 “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza”. A partir da análise deste artigo, é possível analisar os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil. Outrossim, é pertinente a discussão sobre o tempo que foi necessário para o reconhecimento de direitos básicos dos surdos no país.

Em primeiro plano, tendo como base a análise da Constituição Cidadã é possível inferir que os surdos devem ter os mesmos direitos constitucionais de qualquer cidadão do Brasil. Dessa forma, o direito a constitucional não é totalmente empregado, uma vez que os mesmos sofrem periferização social devido as barreiras de aceitação social da população brasileira. Perante isso, é possível observar um sentimento de exclusão desta fração da população.

Cabe salientar, por meio da Lei n° 10.436 de 2002 a Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no País. Dessa forma, ao observar a data de criação da lei é possível notar-se que apenas após séculos de existência o Brasil aceitou a linguagem de Libras. Assim, é possível inferir que há difícil aceitação perante a linguagem de Sinais no Brasil, tornando-se um desafio para a educação dos possuidores de dificuldades auditivas.

Logo, medidas públicas são necessárias para alterar esse cenário. É fundamental, portanto, escolas com maior acessibilidade para surdos, para uma inserção dos mesmos na sociedade. Além disso, é vital a capacitação dos professores e dos pedagogos, pelo Ministério da Educação, com o objetivo de instruir sobre as necessidades de tal grupo, como o ensino em Libras, utilizando cursos e métodos para acolher esses deficientes e incentivar a sua continuidade nas escolas, a fim de elevar a visualização dos surdos como membros do corpo social.