ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Desde o período colonial, pessoas surdas têm dificuldades de se inserirem no mundo da educação. Não diferente de séculos atrás, muitos deles ainda encontram obstáculos para estudar, seja pelo preconceito encontrado na sociedade ou por atitudes capacitistas, o que causa problemas psicológicos. Outrossim, a falta de investimentos no preparo de professores e instituições de ensino dificulta a solução da problemática.

A princípio, é válido ressaltar que a discriminação sofrida por surdos impede que eles se formem e os traz consequências. Nesse contexto, o filme “Extraordinário” retrata a vida de Augie, que encontra dificuldades para ir à escola por medo de sofrer com atitudes preconceituosas; igualmente ao personagem, deficientes auditivos não são inseridos no mundo educacional pois sofrem preconceito por pessoas vistas como “normais”. Isso os leva a terem problemas psicológicos, como depressão e ansiedade, e à problemas de autoimagem, como baixa autoestima. Ademais, a visão capacitista da sociedade sobre pessoas surdas os impede de se tornarem independentes e fazerem as coisas por si, intensificando a descriminação.

Em seguida, é importante analisar a precariedade de escolas e professores para receber indivíduos com tal característica. Consoante a Constituição Federal de 1988, a educação deve ser estabelecida para todos; entretanto, isso não é visto o território brasileiro, lugar em que o número de matrículas de surdos decresce a cada ano. Isso se deve ao fato de que o Estado não investe em educação, principalmente para àqueles que precisam de algum auxílio. Desse modo, encontram-se escolas sem infraestrutura para acolher deficientes auditivos e professores despreparados para dar a devida assistência e ensinar a eles o que é necessário.

Conclui-se, portanto, que a formação de surdos no Brasil passa por dificuldades. Para que isso se altere, o Governo Federal deve investir em verbas para que haja o melhoramento da infraestrutura escolar e da preparação de educadores. Ainda, o Ministério da Educação -MEC- deve implementar a Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) na base curricular das escolas com o intuito de acolher deficientes auditivos e não afastá-los por conta de preconceitos. Agindo dessa forma, os índices de pessoas surdas em escolas aumentará e os dias atuais serão diferentes dos séculos passados.