ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

No Brasil, há um grande desafio de integrar os surdos no sistema educacional. Isso se deve, o pouco engajamento da Sociedade e Governo na problemática. Destarte, as esferas supracitadas, devem instigar meios para solucioná-los.

Nessa âmbito, Paulo Freire afirma: “não há saberes mais ou saberes menos, há saberes diferentes,” fazendo uma analogia do pensamento do filósofo, observa-se, que as pessoas com deficiência vivem o drama de não conseguirem se inserir no meio social, pois ao contrário da frase exposta, os saberes das pessoas com deficiência são diferentes. Isso ocorre da precariedade das políticas sociais em inserir as pessoas com problemas auditivos no meio social.

À vista disso, em 2012 foi sancionada à lei número 10.436, que reconhece a Língua Brasileira de sinais (Libras), como a segunda língua oficial do país. Nesse viés, percebe-se que a aplicação da lei é notoriamente ineficiente, pois a maioria das escolas brasileiras não estão adaptadas para receber pessoas com deficiência auditiva. Isso porque, é preciso de profissionais capacitados em Libras e há uma carência relevante no Brasil. Logo, tem-se um problema, cuja solução se faz imediata.

Por esse prisma de arestas sinuciosas, urge medidas eficazes dos atores sociais para solucionar esse problema. Para tanto, o Governo deve destinar recursos para estruturar as escolas, isso deve ser feito por de recursos advindo do FUNDEB, com o fito das escolas terem aparatos suficientes para educar as pessoas como deficiência auditiva. Por fim, cabe a Sociedade aprender Libras, por meio de cartilhas que são vendidas em livrarias, a fim de que a interação com as pessoas sejam facilitadas. Essas ações se aplicadas concomitantemente amenizaram o problema.