ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Excluídos errôneamente

Ao se deparar ao método de ensino das instituições escolares brasileiras é possível perceber um grande retrocesso em diversas partes, como por exemplo a inclusão de pessoas surdas no  mesmo âmbito escolar que os outros alunos. Apresentam grandes dificuldades pelo fato de não estar difundido de forma totalitária entre o restante.

Partindo disto, em um contexto histórico, observa-se que no Brasil, somente no ano de 2002, pela Lei nº 10.436, que a linguagem de Sinais (Libras) foi reconhecido como a segunda língua oficial do país. E, mesmo após o reconhecimento não houve grande investimento para que todos os alunos que estejam estudando aprendam a se comunicar por esta, provocando assim diversas consequências, por limitar bastante o socializamento destas pessoas.

Embora os números apresentados de surdos presentes nas escolas sejam relativamente baixos, em um futuro, terão que se adentrar ao mercado de trabalho, o que é uma ação de consequência direta do falho método de ensino proposto,  a fim de que apresentem dificuldades em contratações, e também em se manter no emprego, mesmo que seja muito capacitado para o cargo.

Visualizando todos estes problemas apresentados, é necessário que seja tomada medidas de intervenção para corrigí-los. Uma medida que seria de bastante importância sera o Ministério da Educação, propôr em pauta de matérias, a linguagem de Sinais, assim como é ensinado o Inglês nas escolas. Outra medida importante seria o Ministério das Comunicações realizarem propagandas a fim de que mostrem para as pessoas que o estereótipo e o preconceito existente é errôneo, e que são capacitados para o mercado de trabalho.