ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Durante o período antigo da história os espartanos prática a prática de matar os bebês nos quais não apresentavam boa aptidão física ao nascer, dessa forma crianças com deficiências eram mortas prezando pelo bem da sociedade. De maneiraogaoga a isso, ainda persistem desafios para grupos com particularidades de desenvolvimento no Brasil, dentre os qualificações para a formação educacional de surdos no Brasil persiste. Sendo este, escondido pela negligência governamental, que não mata mas exclui aqueles que são diferentes, e pelo preconceito da sociedade que fecha os olhos para essa negligência normalizando o preconceito.

Primeiramente, a Constituição cidadã de 1988 garante educação inclusiva de qualidade aos deficientes, todavia o Poder Executivo não efetiva esse direito sendo indubitável, reconhecer que não existem medidas que prezam pela inclusão de surtos da educação brasileira. Desse modo, segundo Aristóteles, se perderia o conceito de vida política feliz pela falta de direitos e participação social nas escolas, que é encontrada de maneira deturpada, fragilizando a formação de pessoal do indivíduo excluído e negligenciando uma parte da sociedade. Dessarte, se faz necessário o cumprimento da constituição promulgada de 1988 que adia a obrigatoriedade de da educação como ferramenta de inclusão de direitos de todos.

Outrossim, é notório, que a ausente de medidas inclusivas governamentais, dependente de uma sociedade de forma a engessar o preconceito. Dessa maneira, se institucionaliza o preconceito dentro das instituições sociais, o sociólogo Bourdieu entende que a normalização de preconceitos em diferentes grupos da sociedade é o que o torna mais forte, e nesse pensamento se constitui o preconceito estrutural que se encontra no brasil, reforçado pela Inclusão dos surdos dentro das escolas. Sendo assim, a escola como instituição não é preparada pelo governo para receber um aluno surdo com suas particularidades, reforçando o preconceito e impedindo a socialização coesa da vida política do indivíduo dentro do ambiente educacional.

Em vista dos fatos supracitados, faz-se necessário a adoção de medidas que venham ampliar o desenvolvimento na formação educacional de surdos no Brasil. Por conseguinte, cabe o Governo Federal pelo Ministério da Educação, órgão responsável pela efetivação de leis dentro da amplitude de formação], fazer com que as escolas se preparem para receber alunos com deficiências auditivas, por meio de implementação de verbas a fim de que os professores têm preparo para lidar com todos os tipos e diversidades de alunos de maneira inclusiva. Somente assim, se construir dentro do espaço escolar um ambiente inclusivo com pessoas que entendam a diversidade, sem negligências.