ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A sociedade enfrenta problemas relacionados a educação quando se trata de uma ação inclusiva no ensino. Podendo se tornar mais dificil a desse paradigma vigente no meio social.

A vontade de tornar o ensino mais próximo das pessoas, mesmo as que tenham algum de tipo de limitação fisíca ou sensorial que torna deficitária o acesso ao conehcimento.

Com o conjunto de leis que regem a educação inclusiva no país, tais como, a Lei 13146/15, que, sobre a luz de sua regulamentação rege a forma de ensino para deficientes fisícos assim como todos os seus direitos protegidos e garantidos pela legislação vigente.

Mesmo com as leis em vigor, projetos de lei andam em tramitação no Congresso. Pensando em distanciar crianças deficientes das escolas tradicionais, desperdiçando assim vários anos de desenvolvimento educacional no país. Seria uma perda inmensurável a volta da educação exclusiva para deficientes. Alunos com limitação auditiva, seriam prejudicados pela falta de interpretes de Libras nas escolas.

Tornando assim sua apredizagem ainda mais complexa, pois sem apoio especializado dificilmente terá um rendimento escolar suficiente.

O uso de Libras é precário e carece de um número maior de profissionais nas escolas. Prova disso são as escolas regulares e as universidades que não se adequam  a comunicação em Libras, bem como exames comprobatórios que não garantem tal acessibilidade.

Nesse sentido, os surdos recebem uma educação frágil, desigual, excludente sem o aparato necessário para o seu desenvolvimento.

Urge ao Ministério da Educação preservar o art 27 e assegurar o direito a educação inclusiva, em parceria com as escolas pública e privada, fomentem a elaboração do projeto “Educação para todos”, em que na disciplina de sociologia, no formato extracurricular, seja explanada a importância da educação inclusiva para deficientes auditivos. Assim, o indíce de evasão escolar, mitigando os efeitos desse caos descomedido.