ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Sísifo, personagem do mito grego, foi castigado pelos deuses a carregar uma gi-gantesca pedra para o topo de uma montanha, mas ela voltava à base toda vez que alcançava o topo, assim, o esforço dele era em vão. Análogo a isso, tem-se a luta do surdo para acessar uma formação educacional inclusiva. Sendo assim, cabe a análi-

se dos desafios enfrentados por eles, relacionados à falta de infraestrutura escolar e à ignorância social.

Primeiramente, de acordo com a Constituição Federal, a educação é um direito dos cidadãos, inclusive os portadores de deficiências. Contudo, os deficientes auditi

-vos são marginalizados desse direito, pois a infraestrutura educacional é insuficien

-te, visto que não há professores e tradutores falantes de libras, língua usada pelos surdos, e um sistema braille funcional. Como prova disso, há o gráfico fornecido pe

-lo Inep, o qual evidencia que a quantidade de surdos matriculados na educação bá

-sica é inferior à de alunos sem deficiência. Assim, deve-se investir em uma educa-

ção inclusiva, para que todos a acessem.

Ademais, a língua brasileira de sinais foi reconhecida como segunda língua ofici

-al do Brasil em 2002, porém não foi difundida aos cidadãos. Nesse sentido, a oficia

-lização da libras foi ineficaz, apesar de ter sido um avanço social, pois os brasilei-

ros não sabem se comunicar por ela, já que não é ensinada nas escolas, nem cobra

-da no mercado de trabalho. Com isso, há poucos falantes da linguagem de sinais, o que faz com que os surdos permaneçam excluídos socialmente. Logo, a libras de-

ve ser ensinada aos brasileiros, deficientes ou não.

Portanto, os desafios para a formação educacional dos deficientes auditivos de-

vem ser combatidos. Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação, responsável pe

-la educação dos brasileiros, investir no ensino da libras e na infraestrutura escolar, por meio de investimentos públicos e criação de aulas de linguagem de sinais, para que os surdos sejam incluídos socioeducacionalmente. Tomadas tais medidas, os portadores de deficiência auditiva conseguirão superar esses desafios, diferente-

mente de Sísifo, e serem integrados à educação de qualidade.