ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

São Tomás de Aquino defendeu que todas as pessoas precisam ser tratadas com a mesma importância. Porém, a questão dos desafios para a formação educacional dos surdos contraria o filósofo, uma vez que esse grupo é vítima de discriminação constante. Nesse contexto, os obstáculos para a resolução do problema são o não cumprimento da Constituição, além da ausência de debate sobre o assunto.

Nessa perspectiva, há a questão do desrespeito a Lei nacional, que influi

decisivamente na consolidação do problema. Nesse sentido, promulgada em 1988, a Constituição federal garante que o Estado proporcione o pleno acesso à educação de qualidade para todos os deficientes auditivos. Todavia, o governo promove poucas medidas para propiciar a formação educacional dos surdos, pois, infelizmente, este grupo não é visto como prioridade daqueles que detém o poder, o que torna a prerrogativa uma utopia no Brasil. Por conseguência do descaso governamental, apenas 15% dos surdos concluíram o ensino médio, enquanto esse número é de 48% nos não surdos -segundo o G1. Logo, nota-se que os moucos não são alcançados pela prerrogativa, o que se mostra um grave problema social.

Outrossim, a falta de debate ainda é um grande impasse para a solução da problemática. Sob esse viés, o filósofo Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Entretanto, observa-se que não há iniciativas por parte da mídia e dos órgãos públicos em colocar esse debate em evidência nos meios de comunicação, porque é praticamente inexistente o interesse do corpo social nesses indivíduos. À vista de exemplo, conforme pesquisa do Instituto Nacional de Educação de Surdos, mais de 90% das pessoas disseram desconhecer as condições de instrução dos surdos no país. Desse modo, nota-se que é preciso debater sobre para alterar essa realidade.

Destarte, o Ministério da Educação precisa, por meio da destinação de recursos, investir na capacitação dos professores para que consigam atender os deficientes auditivos. Posto isto, como incentivo para a qualificação, deverá ser exercida uma bonificação no salário desses profissionais. Por fim, a medida tem a finalidade de que os surdos recebam educação no país. Ademais, o MEC carece, por intermédio da mídia, propor o debate sobre a situação dos surdos nas redes de comunicação.