ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Os desafios para fromação educacional dos surdos no Brasil são oriundos do preconceito e da despreparação das escolas públicas de ensino para lecionar para esses indivíduos. Além disso, apesar de ser um direito social garantido pelo Art. 5° da Constituição Brasileira, o acesso a educação por parte desses indivíduos é difi-cultado quando o Estado não se atenta as necessidades de sua própria população.

Inicialmente, o preconceito com pessoas surdas tem raizes na Segunda Guerra Mundial, em que eram caçados e mortos por possuirem deficiência. Além disso, por ter sido colonizado por europeus, o Brasil é um grande consumidor de sua cultura. Além do mais, esse preconceito consolidado fere os direitos e deveres sociais e civís dos brasileiros, já que a garantia ao acesso à educação deve a ser cumprido também pelos cidadãos. No entanto, o capacitismo impede a acensão escolar e, posteriormente, a profissional quando segrega esse grupo do restante da sociedade.

Ademais, é importante identificar a despreparação das instituições de ensino para receber e assistenciar os surdos da melhor maneira, com equidade e inclusão. Porque o Estado não qualifica professores nem investe em infraestrutura para agregar e manter esses alunos especiais inseridos no colégio. Além disso, a falta do estudo e a pratica da libras -Lingua Brasileira de Sinais- em qualquer grau de escolaridade é o maior desafio de comunicação enfrentado e contribui para o isolamento social, evasão escolar e segregação desses indivíduos na escola e na sociedade, já que é a unica forma possível de comunicação.

Portanto, as comunidades brasileiras devem promover a inclusão dos surdos, mediante projetos sociais voltados para integração de toda a comunidade, como esportes e expressões artisticas, por exemplo, a fim de remediar e reverter a segregação e o preconceito já existente. Imprescindível, também, a ação de inclusão do ensino de LIBRAS desde o ensino fundamental, pelo Ministério da Educação, por meio da alteração curricular e a qualificação dos professores com a finalidade de sanar os desafios na formação escolar dos surdos no Brasil.