ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
Enviada em 09/09/2022
Segundo Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele, sendo, portanto, de extrema importância que todos tenham acesso ao ensino e à educação de qualidade. Entretanto, devido à falta de profissionais qualificados e à pouca difusão do ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais), deficientes auditivos não têm recebido uma boa formação educacional no Brasil.
A priori, é necessário ressaltar que a ausência de profissionais qualificados é um dos principais motivos para o ensino disfuncional de surdos no Brasil. Segundo pesquisas realizadas pelo IBGE, menos de 20% das escolas brasileiras possuem um intérprete de Libras para auxiliar alunos com deficiência auditiva. Desta maneira, há uma negligenciação do indivíduo, haja vista que o aluno não encontra um suporte que lhe ajude a entender e ser entendido na sala de aula, de forma a ser incluído nas atividades escolares.
Para além disso, a escassez do ensino de Libras confere uma inclusão menor de deficientes auriculares no contexto escolar. Mesmo com o reconhecimento da Lingua de Sinais Brasileira como segunda língua oficial do Brasil, ela não é encontrada na Base Nacional Comum Curricular, ou seja, não é uma matéria obrigatória nas escolas do país verde e amarelo, como pode ser visto no site do Ministério da Educação. Assim sendo, há uma difusão ainda muito pequena da liguagem de sinais no Brasil, que garante apenas a uma parcela diminuta da população se comunicar desta forma. Deste modo, alunos surdos não conseguem se comunicar efetivamente com seus professores e colegas, e, por sua vez, ter uma experiência escolar em sua totalidade.
Desta forma, fica clara a necessidade de medidas que contornem a situação. Por isso, o Ministério da Educação deve, por meio de leis, estabelecer a Língua Brasileira de Sinais como matéria obrigatória em todas as escolas brasileiras, sancionando aquelas instituições que não cumprirem a referida lei. Com isso, será possível garantir um ensino de qualidade a todos, com maior inclusão e respeito às pessoas surdas no Brasil.