ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A obra “Ensaio sobre a cegueira” retrata a invisibilização de certos problemas da sociedade. Na realidade brasileira, a crítica é verificada no que tange a integração dos deficientes auditivos na sociedade. Nesse contexto, há diversos desafios para a formação educacional de surdos no Brasil, principalmente pela falta de autonomia e de medidas de acessibilidade voltadas para esse público. Desse modo, é impor-tante analisar essa temática, a fim de solucioná-la de modo realmente eficaz.

Nesse sentido, é mecessário destacar que a parcela de deficientes auditivos que domina a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é pequena. Acerca dessa lógica, tem-se o filósofo George Berkeley, que defende que: “Ser é ser percebido” e, nota-se, que os surdos não estão sendo percebidos na sociedade, já que o próprio processo de comunicação é dificultado. De fato, boa parte deles faz uso da leitura labial e, por isso, tem dificuldade em manter a comunicação com os colegas de turma. Aos que são adeptos da Libras, é preciso de haja um intérprete para que a conversa seja e-fetivada, uma vez que a população ouvinte, na maioria das vezes, também não do- mina esses sinais. Assim, a falta de autonomia para tarefas simples da vida escolar é um problema a ser solucionado.

Ademais, é perceptível a falta de medidas de integração desse público. Em rela-ção a isso, o sociólogo Emile Durkheim compara a sociedade ao corpo biológico, di-zendo que seus grupos devem funcionar de maneira independente para que ela flua. Do mesmo modo, é necessário que todos que compõe o ambiente escolar participem do processo de inclusão, o que pode ocorrer por meio da receptividade dos estudantes com os intérpretes de Libras, da adoção de avisos luminosos asso-ciados aos sonoros e do uso de legendas quando os professores optarem por materiais audiovisuais. Dessa forma, a acessibilidade para os surdos nas escolas só será alcançada se todos os setores dela colaborarem.

Portanto, diante do exposto, torna-se imprescindível superar os desafios para a formação educacional de deficientes auditivos no Brasil. Isto posto, o Ministério da Educação deve promover campanhas direcionadas aos alunos e professores, por meio das instituições de ensino, a fim de estimular a inclusão desse público. Nesse aspecto, podem ser abordados depoimentos de pessoas que passam por situações