ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Promulgada em 1988, a Constituição Federal garante aos cidadãos brasileiros, de forma igualitária, direitos fundamentais como segurança, saúde e, não menos importante, à educação. Entretanto, tal prerrogativa não tem se reverberado, visto a dificuldade na introdução de surdos no sistema público educacional. A escassez de profissionais capacitados no ambiente escolar, bem como a apatia social pela maioria da população, contribuem com a perpetuação desse problema, sendo evidente a necessidade de se buscar alternativas para solucioná-lo.

Diante desse cenário, é importante apontar a falha do Estado em introduzir a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nas escolas. A carência de professores capacitados e a ausência de LIBRAS na grade curricular são alguns exemplos. Consequentemente, alunos com algum grau de perda auditiva apresentam dificuldades de aprendizado, acarretando em danos que limitarão suas habilidades intelectuais e sociais.

Ademais, a apatia social por parte da população também é um empecilho na formação educacional de surdos. Em “Ensaio sobre a Cegueira”, José Saramago discorre sobre uma comunidade metaforicamente cega, alheia à realidade e seus problemas. Tal temática transcede o viés literário, concernindo-se com o desinteresse da sociedade, em sua maioria, pelo aprendizado de LIBRAS (dificultando a comunicação), e na a ausência de cobranças ao Estado, no tocante ao cumprimento do que diz a Constituição. Assim, os surdos são excluídos do convívio social, e permancem lesados no que diz respeito aos seus direitos, garantidos por Lei.

Conclui-se, portanto, que são urgentes medidas que possam sanar o óbice em questão. Cabe a mídia, como formadora de opinião, conscientizar a sociedade por meio de campanhas a respeito dos direitos da população surda e suas dificuldades, buscando distanciar-se do cenário retratado por José Saramago. O Governo, por meio do Ministério da Educação, deve investir na capacitação de professores no uso de LIBRAS, bem como introduzir o ensino da língua na grade curricular, desde o Ensino Básico, garantindo à população surda um pleno desenvolvimento intelectual e social.