ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a educação de surdos no Brasil apresenta problemas, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto do falta de inclusão, quanto do falta de conhecimento.

Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios para a formação educacional de pessoas com deficiência auditiva. Nesse sentido, apesar dos surdos terem começado a ter acesso a educação no governo do Dom Pedro II, apenas em 2002 que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no País, no entanto poucos sabem a língua de sinais, dificultando a comunicação. Essa conjuntura, segundo o filósofo John Locke, configura-se como uma violação no “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis.

Ademais, é fundamental apontar a falta de conhecimento como impulsionador da barreira para o acesso a educação por deficientes auditivos no Brasil. Segundo a Constituição 1988, é direito de todos uma educação de qualidade. Diante de tal exposto, a falta de conhecimento sobre essa Lei pode afetar diversas pessoas, que deixam de busca-lós Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprenscindivel que o Estado por intermédio de cursos, capacitem os professores, a fim de que ocorra a inclusão. Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo das adversidades para formação dos surdos no Brasil.