ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

No artigo 27 da Constituição Federal, é assegurado que a educação constitui o direito da pessoa com deficiência de forma a alcançar seu total desenvolvimento. Infelizmente, grande parte da população deficiente brasileira tem seus direitos vetados, visto que não possuem acesso à educação. Logo, a fim de contrapor o transtorno, faz-se necessário analisar as causas que agravam o problema, dentre as quais se destacam a negligência governamental e a ausente abordagem midiática sobre o tema.

Nesse contexto, inicialmente, destaca-se a omissão pública como mantedora da analfabetização de incapazes. Acerca disso, o economista Murray Rothbard pontua em sua obra “Anatomia do Estado” que os representantes presidenciais, guiados por um viés individualista, visam apenas o retorno de capital político. Diante disto, o governo se mostra insuficiente, uma vez que o desleixo para com a formação educacional dos surdos reflete-se nas baixas ações do estado para garantir a plena educação desta minoria, o que marginaliza e impede a inclusão de deficientes no sistema de educação.

Além disso, a problemática citada anteriormente permanece devido a falta de noticiação sobre o tema. Assim sendo, vale mencionar a tese “Silenciamento dos Discursos” proposta por Karl Marx. De acordo com Marx, os veículos de comunicação realizam a exclusão proposital de certos temas, com o objetivo de mascarar graves mazelas sociais. Nessa perspectiva, as mídias atuais pouco veiculam notícias sobre a escassa escolarização de surdos. Desse modo, uma parcela limitada da população reflete quanto ao assunto e, assim, deixam de exigir que medidas sejam tomadas pelos orgãos governamentais.

Portanto, para sanar os desafios desafios para a formação educacional de surdos no Brasil, necessita-se que o Governo Federal, junto ao Ministério das Comunicações, busquem democratizar a alfabetização de pessoas com deficiência, por meio de políticas públicas que apoiem a causa deficiente, com o investimento de patrimônio público na estruturação da cadeia de ensino e com a divulgação, nos meios de comunicação, dos impactos da exclusão educacional dos surdos. Assim, a iniciativa objetiva proporcionar o acesso à educação para população deficiente.