ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Analisa-se o fato de que no tecido social brasileiro contemporâneo ainda há dificuldades para a inserção e permanência de deficientes auditivos tanto no ensino básico quanto no ensino superior. Poucos ambientes têm em sua grade curricular a disciplina de Libras. Somando-se a isso ainda há a falta de profissionais que dominem tal língua de sinais e em sua grande maioria os surdos nascem em um ambiente familiar despreparado intelectualmente para recebê-los. Torna-se necessário implementação de medidas que revertem tal situação.

Consequentemente, devido a existência de poucos ambientes educacionais que têm em sua grade curricular a disciplina de Libras os profissionais formados em tais instituições saem despreparados para lidar com este público no mercado de trabalho. Tal situação é prejudicial tanto para o profissional que não tem qualificação profissional quanto para o deficiente auditivo que fica à margem do grupo social.

Além disso, os surdos nascem em um ambiente familiar despreparado intelectualmente para recebê-los. Por quê? Porque o seio familiar o qual o deficiente auditivo está inserido a princípio não sabe dialogar com o mesmo. No entanto, tal situação é contornada, pois  os familiares educam-se na medida do possível para se adequar a uma nova realidade de comunicação e assim interagir com o novo membro familiar.

Sobretudo, há dificuldades para a inserção e permanência de deficientes auditivos tanto no ensino básico quanto no ensino superior, mas as escolas que têm em sua grade curricular a disciplina de Libras devido ao preconceito institucionalizado na nação verde-amarela pela não aceitação das diferenças propagado por meio do bulling e do cyberbulling. O mesmo acontece no mercado de trabalho.

Portanto, diante de tal situação torna-se necessário o Ministério da Educação, em parceria com escolas públicas e privadas e em todo e qualquer curso superior (mesmo como disciplina optativa) implementar Libras na grade curricular das instituições as quais ainda não têm; é fundamental a contratação de um tradutor de Língua Brasileira de Sinais para propiciar a comunicação das outras pessoas com o surdo no ambiente escolar e no local de trabalho, enquanto estes se adequam a esta realidade. É imprescindível também que a família ao ter conhecimento que terá um filho com deficiência auditiva receba auxílios da Secretaria de Assistência Social em parceria com a secretaria de educação local, por meio de minicursos de Libras.