ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Desamparado e limitado. Esses são os desafios que boa parte da população brasileira portadora de deficiência auditiva, sofre para ter uma qualidade educacional. Conforme a base educacional brasileira tenha criado melhorias, ofertando vagas em escolas públicas para deficientes auditivos, inúmeras restrições são apresentadas para esse público. Ao contrário dos países europeus desenvolvidos, como por exemplo Alemanha, Espanha e França que têm programas educacionais para o deficiente auditivo voltada em formar o cidadão capaz de se relacionar e conviver com a deficiência, enfrentando o preconceito e o receio de viver perante a sociedade.

A formação educacional brasileira para surdos, não se limita apenas na educação básica. Segundo dados do instituto nacional de educação de surdos (INES), apenas 32% desse público tem acesso ao ensino superior e dessa porcentagem apenas 12% concluem a formação acadêmica pronto para o mercado de trabalho competitivo no Brasil. Os obstáculos encontrados por esses alunos variam de uma falta de material didático apropriado até um despreparo de professores e educadores em apoio a esse público.

O suporte não dado para a educação brasileira de surdos é um dos principais motivos que acarretam em uma formação educacional precária nesse público em cidadão. A falta de ensino de libras e o uso de materiais com tecnologia assistiva praticamente inexiste em cerca de 78% das escolas públicas no Brasil, segundo dados do site “viver bem. Não ter esses recursos para qualificar a educação dos deficientes auditivos, dificulta para o aluno, enfrentar e dominar os obstáculos que a deficiência impõe no dia a dia do brasileiro.

Portanto, para minimizar o problema da formação educacional brasileiro que o público com deficiência auditiva recebe, é necessário um investimento redobrado do ministério de educação brasileiro em investir no material e nos educadores que formam esses alunos. A formação dos profissionais que apoiarão desde a educação inicial até uma formação acadêmica para o mercado de trabalho, deve ser voltada em preparar os alunos para os desafios que irão enfrentar não somente na fase educacional mas também na jornada como cidadão.