ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Inclusão. Empatia. Acessibilidade. Qualificação. São elementos que devem constituir em escolas e universidades para assegurar a qualidade da formação educacional de surdos no Brasil. Embora já existam instituições como o Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) e em 2002 ser sancionada a Lei nº 10.436 que assegura a Língua Brasileira de Sinais (libras) como segunda língua oficial do país, ainda são medidas insuficientes para a formação dos cidadãos.  Deve-se haver mais artifícios que promovam a melhora da expectativa educacional e profissional de surdos no país.

Em 2011 houve um crescimento nas matriculas de surdos na Educação Básica, porém em relação as classes comuns e as classes especiais o dado apresenta uma significativa discrepância e insuficiência no âmbito socioeducacional. O mesmo ocorre no mercado de trabalho, onde os mesmos ocupam a minoria das vagas de empregos e altos cargos.

Observa-se que um dos fatores que estaguinam o espaço do surdo na sociedade, é o preconceito e a falta de investimentos. Afim de solucionar a problemática, o Estado em conjuntura de empresas privadas devem executar leis mais rígidas e projetos de inclusão trabalhista, educacional e midial. Preparar profissionais mais capacitados afim de promover um ensino principalmente qualitativo e não menos importante quantitativo, com a junção dos elementos é possível caminhar para o progresso e melhora dos cidadãos brasileiros portadores de surdez.