ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Durante o Brasil Império, em meio ao governo de Dom Pedro II, a questão da educação dos surdos ganhou maior destaque na sociedade brasileira. Os portadores de tal deficiência que outrora se viam marginalizados, agora poderiam se inserir em centros acadêmicos e assim obterem uma formação profissional. Apesar dos muitos avanços, a problemática acerca da formação educacional de deficientes auditivos ainda é vigente, seja pela ausência de profissionais capacitados para atendê-los, seja pela precária condição das escolas brasileiras.

A ausência de profissionais capacitados é um dos fatores que impedem que o problema seja solucionado. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), 3 em cada 10 profissionais dominam a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). De fato, a maioria dos profissionais não recebem uma capacitação voltada para tal língua. Tal fato proporciona um ambiente de exclusão nas salas de aula, onde os alunos com a deficiência sentem dificuldades comunicativas com o seu professor, levando-os a não entenderem o conteúdo de forma plena e a se sentirem desmotivados com o sistema educacional. Consequentemente, tais fatores os levam à evasão escolar.

Outrossim, a deficiente estrutura dos centros de ensino mantém a problemática vigente. É sabido que a condição da maioria das escolas brasileiras é de péssimo estado. Tal fato, além de prejudicar os alunos não deficientes, atingem em maior escala os alunos deficientes auditivos. Isso porque, a falta de infraestrutura apropriada para esse setor ( sinalização adequada, intérprete de libras e informações escritas sobre o local), desanima tais alunos à frequentarem o ambiente escolar.Dessa forma,muitos deles permanecem ser o acesso à educação.

Fica evidente, portanto, a necessidade de uma atenção especial voltada para essa questão. Com o intuito de atenuá-la, o Governo Federal em conjunto com o Ministério da Educação (MEC), deve iniciar um programa de capacitação profissional aos professores, onde se incluirá o ensino de LIBRAS e práticas psico pedagógicas com o objetivo de integrar de forma mais eficiente o aluno em sala de aula. Além disso, a Receita Federal deve direcionar parte dos impostos, a fim de que sejam investidos em melhorias nos centros escolares, como uma sinalização adequada e informações escritas, com a intenção de tornar o ambiente mais atraente e inclusivo aos alunos deficientes auditivos.