ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

As escolas brasileiras visam ensinar todos os alunos, inclusive os que são portadores de alguma deficiência. Porém, de um lado, existem ainda escolas no século XXI, que não se preocupam com os alunos surdos, pois só buscam notas ou resultados para dar uma “boa” imagem para a escola. Entretanto, de outro sentido, observa-se que amiúde escolas no Brasil, que não priorizam a maior nota, mas sim a inclusão dos alunos surdos e outros alunos que apresenta alguma deficiência para formarem igualmente a uma pessoa normal, ou seja, tratando todos com equidade. Restarte, é possível e necessário a integração e a formação dos alunos surdos, por meio do combate ao preconceito ocorrido em sala de aula e fora, além do mais professores buscarem aprender libras e em consonância com isso, adotarem atividades criativas onde o indivíduo surdo possa aprender e criar relações sociais com seus colegas.

No entanto, a partir do momento que entrar uma pessoa com dificuldades de ouvir, os alunos e professores devem estarem de olho, bem como relatar se alguém esta prejudicando esse, pois como diz o filósofo Schopenhauer, sobre “haverá sempre juízes que estarão a seu favor ou contra”, ou seja, há possibilidades de aproximadamente 79% dos alunos aceitarem as características de pessoas que apresentam alguma deficiência e outros 21% se sentirem incomodados e partirem para o bullying. Devido a isso, os alunos e professores precisam reportar esse ocorrido para a coordenação ou direção da escola e, ademais perguntar e observar se o aluno surdo esta bem, reduzindo conflitos.

Além disso, à medida que os professores se interessarem em aprender mais sobre libras, tornará a comunicação e uma maior aproximação entre o aluno surdo e o professor e, bem como esse promover atividades criativas em sala de aula, de caráter coletivo para formar os alunos, por exemplo, ensinar uma frase em libras ou palavras casuais em libras para os alunos, podendo ser em uma sexta-feira no último horário por apenas 22 minutos, isto é, como oi, bom dia, boa tardem, tudo bom etc, para todos poderem compreenderem e conversar mais com o aluno surdo, porque esse conseguirá aumentar seu rendimento escola em 70%, visto que ele irá para  a escola com um pensamento de se divertir e aproveitar o máximo na escola.

Portanto, os professores são os indivíduos que darão a iniciativa, como aprender libras e passar essa linguagem para os seus alunos e , esses trabalharem em conjunto para combater o preconceito sobre o aluno surdo para não atrapalhar na sua formação e assegurar o bem estar na sala de aula. Contudo, também é necessário que os alunos formem grupos de estudos e convide o aluno com surdez, porque o estudo em entre estes, melhorará o aprendizado em 40%. Por conseguinte, Schopenhauer diz " daquilo que alguém representa", ou seja, todas as pessoas devem-se conscientizar e tratar todos com equidade.