ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A Declaração de Salamanca foi um acordo assinado, no fim do século XX, por diversas nações e tem como objetivo criar políticas para a inserção de pessoas com algum tipo de deficiência em escolas regulares. Hodiernamente, no Brasil, apesar das diversas políticas inclusivas, ainda há um déficit no sistema no que se refere à inclusão dos surdos. Seja pela infraestrutura ou pela falta de capacitação dos professores.

Em primeira análise, é fundamental pontuar que muitas escolas regulares ainda não possuem suporte adequado para receber alunos com problemas auditivos. É indubitável que para que o processo pedagógico se desenvolva plenamente a escola deve propiciar mecanismos assistenciais, a fim de auxiliar o aluno durante a aprendizagem, entretanto, quando a instituição não os disponibilizam, os pais vê-se obrigados a buscar escolas especializadas. Um dado que ratifica isso foi divulgado recentemente pelo INEP e mostra a diminuição de surdos matriculados em classes comuns nos últimos anos.

Ademais, convém frisas que a falta de preparo dos docentes faz com que os alunos sintam dificuldades em interagir entre si, uma vez que não há mediador entre as línguas. É notório que o contato entre as diferenças desde a tenra idade é o principal elemento para formar cidadãos mais empatas. Por isso, o professor tem papel fundamental para que sirva como conexão entre os alunos; todavia, é evidente a dificuldade para tal desenvoltura, uma vez que durante sua jornada acadêmica, muitos professores sequer têm contato com a Língua Brasileira de Sinais, tendo em vista que essa não era considerada  Oficial até o começo do século.

Diante do exposto, infere-se portanto, que apesar das diversas vitórias conquistadas, ainda existem muitos desafios a serem ultrapassados pelos surdos no Brasil. É imprescindível que o Governo - Ministério da Fazenda e Ministério da Educação - disponibilize verbas para a contratação de auxiliares de sala com proficiência em LIBRAS para auxiliar os estudantes que necessitarem. Também é imprescindível que o MEC torne obrigatório a cadeira de Língua Brasileira de Sinais em todas as licenciaturas, com o intuito de capacitar professores. Sendo fundamental também incluir noções básicas sobre a língua nos ensinos primários e secundários - como já é feito com o Inglês - para que haja uma maior interação entre os colegas de sala. Só assim, poder-se-à cumprir as metas de Salamanca e incluir o surdo nas escolas brasileiras.