ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Desde a construção histórica do Brasil, o país enfrenta grandes desafios quanto à inclusão de deficientes. Esse empecilho permeiam na contemporaniedade proporcionando impactos sociais alarmantes, tais como o impasse da formação educacional de surdos decorrente da falta de capacitação no âmbito escolar e de defasagens no direcionamento  dos investimentos governamentais existentes.

Segundo os meios de informação, o número de deficientes auditivos inscritos no processo de ensino básico do país vem decrescendo bruscamente nos últimos anos, problemática decorrente, principalmente, pela falta de capacitação no âmbito escolar e do seu corpo docente atrelada à incúria dos familiares responsáveis. Tal questão é confirmada pelo número de escolas e educadores aptos à formação  de indivíduos em questão, por falta de conhecimento populacional sobre a Linguagem Brasileira de Sinais; ao passo que nem mesmo necessitados desse atendimento educacional especializado o obtêm.

Embora haja investimentos públicos destinados às necessidades dos surdos brasileiros, esses, por sua vez, encontram-se defasados e compelem para o não cumprimento do Artigo 28 da constituição-cabe ao poder público assegurar o direito à educação. A falta de estruturas sociais e especiais no meio escolar comprova a ineficiência e o mal direcionamento/aplicação das verbas públicas disponíveis, já que a inclusão deveria começar nas escolas.

Vistos os desafios existentes para a formação educacional de surdos no Brasil, vale ressaltar a importância do âmbito escolar na expansão da informatização socializada, não somente dos deficientes auditivos, a fim de garantir a eficácia do ensino oferecido e assegurar a inclusão por meio da reformulação do ensino básico com a inserção valorizada da segunda língua oficial do país; além de ampliar a formação de seus profissionais por meio de palestras e projetos de capacitação. Segundo o filósofo Aristóteles, a política deve ser utilizada para alcançar o equilíbrio na sociedade, logo cabe ao poder público- por meio do ministério da educação - ampliar e aprimorar os investimentos públicos, objetivando exaurir as defasagens existentes e garantir a inserção dos surdos no ensino básico. Essa medida é viável pelo aprimorar dos planejamentos de investimentos e das fiscalizações dos agentes de educação.