ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Por toda a extensão da história, não só do Brasil como também do mundo, identifica-se a pouca notabilidade de portadores de necessidades especiais. No Brasil, a inclusão de surdos na educação, muitas das vezes, negligência o seu papel, seja por falta de estrutura, quanto pelo mal preparo dos educadores.

Segundo a Declaração de Salamanca, o princípio fundamental da educação inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independente de suas dificuldades e limitações. O papel da escola em incluir o indivíduo no meio educacional, visando o proteger de quaisquer atos preconceituosos, o proporcionando experiências positivas e relações sociais, só é visto instituições exclusivas para tal ensino, falhando no propósito inicial da inclusão, o de que todas as crianças, deveriam frequentar o mesmo caráter escolar, independente de suas limitações.

O educador, com toda a sua bagagem pedagógica, as vezes encontra situações dificultosas em ensinar ao aluno surdo. O preparo do professor em educar indivíduos com deficiência auditiva, não abrange episódios onde no qual, o mesmo carecerá do auxílio da escola, como em momentos  de bullying.

Com isso, conclui-se que, tanto a escola, quanto o professor, sendo os núcleos educacionais, necessitam de maior investimento. No preparo profissional do educador, deve-se ter disciplinas específicas para o ensino ao surdo, como aulas de aprendizagem à letras de sinais. O colégio, deve incorporar à sua estrutura, equipamentos adaptados ao aluno surdo, de modo que, o mesmo se sinta ao máximo acolhido.