ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Educação para todos

A educação é essencial ao desenvolvimento de toda nação e, para o Brasil, não seria diferente. O direito a uma formação educacional de qualidade está inserido na Constituição de 1988, porém, quando se trata desse direito relativo à população de surdos do país, os desafios ainda são grandes. Seja pela falta de profissionais capacitados ou pela precária infraestrutura ofertada por governo e escola, essa parcela da população brasileira convive com um sistema deficiente em qualidade e em inclusão.

Diante disso, é preciso observar que a integração do surdo ao sistema de ensino passa por um educador ativo que participe da construção do conhecimento, ou seja, que se envolva na realidade daquele que não ouve, mas que ainda assim está capacitado para aprender. Isso é possível devido à existência de uma língua brasileira de sinais (Libras) que o possibilita compreender o ambiente que o cerca. No entanto, apesar de garantido pela Lei nº 13.146, a oferta de educação bilíngue em escolas no Brasil ainda é precária, visto que o contato com a língua de sinais, muitas vezes, não é exigido de todos os docentes e equipe escolar em instituições de ensino. O deficiente auditivo, por exemplo, conta apenas com um professor de apoio, estando o docente que realmente ensina e acompanha distante de sua realidade e de seu real aprendizado.

Ademais, o ambiente escolar segregado em que alunos ouvintes e surdos convivem também é um desafio. Uma infraestrutura que contenha materiais didáticos, biblioteca, laboratório de informática, laboratório de ciências e dependências adequadas para atender a todos os estudantes favorece o trabalho do professor e aprendizado de todos os alunos. Sendo assim, adaptar a infraestrutura das escolas com recursos que permitam a socialização de todos é necessária.

Portanto, é preciso romper com os desafios que ainda contribuem com um sistema de ensino deficiente. Isso pode ser feito, por meio do Governo Federal em parceria com instituições de ensino superior através do melhor fornecimento de cursos de libras, exames periódicos em escolas para avaliar o educador. Além disso, escolas podem aprimorar práticas pedagógicas através de aulas expositivas, materiais escolares acessíveis, acessibilidade tecnológica e atuar juntamente com o município no desenvolvimento e aplicação de cursos que contemplem a maioria da equipe escolar. Dessa maneira, os desafios serão aos poucos rompidos e o Brasil será inclusivo e melhor para se viver.