ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Apesar dos avanços da população no sentido de inclusão no Brasil, pessoas surdas ainda enfrentam uma série de desafios para uma formação educacional de qualidade. Embora já exista uma lei (Lei N.º 14.191/2021) para garantir a educação bilíngue dos surdos, muitos problemas como a falta de professores capacitados, carência de matérias didáticos acessíveis, inadequação da estrutura escolar e o preconceito e estigmatização vem a tona.

No estudo “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil sob a ótica de participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2017)”, foi feito uma entrevista a 49 pessoas, cujos depoimentos trazem uma dimensão crítica acerca da formação das pessoas surdas no País, alinhando-se ao que pesquisadores da área dos Estudos Surdos vêm afirmando. Na perspectiva dos sujeitos entrevistados, os principais desafios para a formação educacional de pessoas surdas no Brasil são: a inclusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina curricular obrigatória na educação básica; a formação docente; a inclusão social e laboral dos surdos e o despreparo institucional, a exemplo da ausência de intérpretes nas escolas.

Uma das medidas mais eficazes para melhorar a educação de surdos no Brasil é a exigência contínua de professores fluentes em Libras. Além disso o aumento de recursos para escolas e materiais acessíveis fornecidos pelo governo e campanhas de sensibilização e combate ao preconceito vinda desde as escolas até as universidades.

Portanto, para que o Brasil avance na construção de uma educação verdadeiramente inclusiva, é fundamental que políticas públicas eficazes sejam implementadas, com os profissionais da área da educação sejam verdadeiramente capacitados para está realização e que o resto da população esteja cada vez mais livres de preconceitos sobre o assunto. Somente a partir disso será possível o combate dos desafios para a formação educacional de surdos no Brasil.