ENEM 2018 - Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet

De acordo com o artigo 6º da Constituição Federal de 1988 - documento jurídico supremo e fundamental do Brasil - o direito à educação é imanente a todos os brasileiros. Entretanto, observa-se que os cidadãos não têm gozado de maneira homóloga de tal prerrogativa, já que o analfabetismo digital e sua consequência, a manipulação do comportamento dos usuários de internet por meio do controle de dados, ainda perduram, de forma evidente, no Brasil. Nesse cenário, é fundamental destacar como a principal causa desse problema a inação das diferentes esferas governamentais. Assim, torna-se imprescindível  uma avaliação criteriosa dos fatores que geram essa situação.

Sob essa perspectiva, vale salientar que a Constituição Federal foi criada com base no sonho de bem-estar social para todos os brasileiros, independente de raça, sexo, idade, origem ou classe social. Todavia, é inegável que  o Poder Público, no Brasil, não cumpre o seu papel como agente fornecedor de educação, uma vez que o analfabetismo digital e a sua consequência, a manipulação do comportamento por meio do controle de dados, ainda persistem na sociedade brasileira. À vista disso, ressalta-se a ausência na grade curricular das escolas públicas brasileiras de alguma matéria relacionada  à uma instrução digital, que busca ensinar as crianças e os jovens a usar de forma correta e consciente a internet.

Outrossim, é necessário frisar a marginalização dos idosos, em relação ao mundo digital, como um agravante desses problemas no Brasil. Nesse âmbito o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) aponta que somente 25% das pessoas com 60 anos ou mais acessam à internet. Desta forma, tal grupo, por ter um menor acesso à internet possui, por conseguinte, menos experiência  digital, o que o torna mais vulnerável à manipulação do comportamento por meio do controle de dados. Logo, é indispensável que ações sejam tomadas para solucionar essa triste realidade.

Depreende-se, portanto, a necessidade e a urgência de ações interventivas para combater e superar a  o analfabetismo digital e a manipulação do comportamento dos usuários da internet no Brasil. Para isso, é primordial que as diferentes esferas governamentais, juntamente com o Ministério da Educação, implementem, no currículo escolar, uma nova matéria voltada ao uso consciente e inteligente da internet. Ademais, cabe ao Poder Público criar propagandas educacionais direcionadas a grupos marginalizados do meio digital, como os idosos, e voltadas à questão do analfabetismo digital. Nesse sentido, o intuito dessas ações é extinguir tais problemas no Brasil e, consequentemente, contribuir  para a formação de uma sociedade mais igualitária e digitalmente consciente.