ENEM 2019 - Democratização do acesso ao cinema no Brasil

No Brasil o acesso à cultura sempre esteve nas mãos de poucos, a exemplo,tem-se a escola literária parnasianista , a qual destinava as produções artísticas para um seleto grupo social. Já ao traçar um paralelo com a modernidade, nota-se que o cinema passa por uma situação semelhante. Com essa perspectiva, faz-se pertinente debater acerca das causas que impedem a democratização do acesso ao cinema no país.

É importante ressaltar, em primeiro plano, como que a população contribui para a persistência desse problema. De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, a sociedade é responsável por moldar o indivíduo, tal pensamento justifica a estagnação na democratização do acesso aos cinemas. Isso acontece , pelo fato que , hoje , vive-se em um país que a busca pela cultura não é valorizada. Assim, evidencia-se que medidas devem ser tomadas para mudar o pensamento social.

Cabe mencionar, em segundo plano, como que o Estado corrobora com esse cenário. Com a Revolução Industrial, a priori da Era Tecnologica , as formas de entreterimento mudaram, sendo o cinema uma das principais apostas. Contudo, ao analisar essa questão no Brasil , observa-se que apenas pessoas com elevada renda frequentam esses lugares. Essa questão acontece, em grande parte, pelo fato do alto valor cobrado pelo ingresso, dificuldade em chegar no local e falta de incentivo do públicos para procurar esse tipo de entretenimento. Desse modo, notabiliza-se que o Estado deve tomar algumas posturas para reverter essa situação.

Mediante do exposto, torna-se evidente que a democratização do acesso ao cinema no Brasil possui uma íntima relação com os aspectos governamentais e sociais.Logo, cabe uma ação do Ministério da Cidadania , que deve, por meio de incentivos como a meia entrada para todos e exibição de sessões gratuitas de filmes , com o objetivo de aproximar a população às salas de cinema. Ademais, compete ao MEC, por meio de mudanças na Base Nacional Comum Curricular, a inserção de debates nas aulas de filosofia do ensino médio sobre a valorização cultural cinematográfica , com o fito de estímular o senso crítico dos estudantes. A partir dessas ações, espera-se que a modernidade não sofra reflexos da época do parnasianismo.