ENEM 2019 - Democratização do acesso ao cinema no Brasil

O longametragem: “As invenções de Hugo Cabret” retrata a história de um jovem menino que habita em uma estação de metrô em Londres e, ao longo do enredo, entra com sua amiga, ambos escondidos em uma sala de cinema por não possuírem dinheiro para arcar com as despesas. Contudo, fora do cenário fictício, é fato que o acesso ao cinema no Brasil é restrito à uma parcela da população que desfruta de um alto padrão de vida. Além disso, há um descaso por parte do Estado no que tange a democratização da cultura e o acesso da população aos cinemas, o que torna assim, uma questão que necessita de um maior debate no meio social.

Em primeiro plano, de acordo com o sociólogo Bauman, a sociedade moderna possui um estado de liquidez que urge à condição social do indivíduo, ou seja, só são aceitas socialmente as pessoa privilegiadas que podem pagar por seu estilo de vida. De maneira análoga ao pensamento do sociólogo, a desigualdade social no país é uma realidade enraizada que perpetua há séculos. Ao analisar, por exemplo, os gastos de um cidadão que vive no interior e recebe um salário mínimo apenas, ao fazer um passei ao cinema, verifica-se que o custo com deslocamento, alimentação e ingresso podem chegar a 20% do valor de sei pagamento.

Ademais, nas palavras do defensor dos direito humanos, Nelson Mandela: “A educação é a arma mais poderosa para combater a ignorância humana”. Diante da ótica de Mandela, a estimulação cognitiva e intelectual dos jovens no meio escolar com métodos diferentes é essencial para criar futuros cidadãos com percepções não ignorantes sobre a sociedade. O cinema no ambiente de ensino é fundamental pois, além de somar na cultura efetiva dos jovens, muitas vezes é a única oportunidade que eles têm de usufruir desse instrumento cultural.

Infere-se, portanto, que o Governo Federal deve redistribuir verbas, por meio da Secretaria de Cultura e investir em oficinas de cinema abertos ao ar livre para as populações de baixa renda. Em adição, o Estado, por meio do Ministério da Educação, tem que dispor de áreas de lazer e entretenimento em toda a rede pública com disponibilidade de televisões e um sistema de filmes didáticos para os professores aplicarem aos alunos. Destarte, é possível que os impasses referentes à democratização do cinema no Brasil sejam minimizados e a teoria de Bauman deixe de ser uma verdade absoluta.