ENEM 2019 - Democratização do acesso ao cinema no Brasil

“Segundo o filósofo grego Aristóteles, a arte desempenha o papel de imitar a realidade, permitindo àquele que a aprecia experimentar outras visões do real e aprender com elas. Nesse sentido, o cinema, uma vez que se constitui como forma de arte, tem a função não só de entretenimento, mas também de ferramenta de ensino. Contudo, a realidade brasileira demonstra um contexto de “elitização” das artes cinematográficas, excluindo diversos grupos sociais desse processo educativo, sobretudo aqueles que possuem menor renda.

De acordo com a Constituição Federal, todo cidadão tem direito à educação de qualidade e ao lazer. Sendo o cinema um instrumento de promoção de ambos esses direitos, torna-se evidente a importância da garantia do acesso amplo a ele. Assim, dialogando com as ideias de Paulo Freire, patrono da educação brasileira, investir na democratização do cinema é incentivar um ensino libertador, o qual estimule os cidadãos a buscar verdadeiramente o conhecimento, ao contrário de uma “educação bancária” – conteudista. Ao sintetizar aprendizado e entretenimento, o cinema colabora, assim, para a educação freireana.

No entanto, a realidade do Brasil reflete uma evidente exclusão social no que se refere ao acesso às salas de cinema no país. Em um contexto de concentração de renda, dados apontam que apenas cerca de um quinto dos brasileiros que demonstram interesse por filmes frequentam as salas, revelando que o principal ambiente de propagação dessa forma de arte apresenta um público seleto, sendo o motivo mais comum os altos valores cobrados pelos ingressos. Diante desse cenário de desigualdade, a divulgação do cinema de forma democrática torna-se um desafio, exigindo ações que revertam essa realidade.

Dessa forma, a fim de promover o acesso amplo a formas alternativas de educação libertadora, cabe ao Ministério da Educação e Cultura investir na criação de salas de cinema de acesso gratuito, por meio da criação de novos cursos de Cinema nas Universidades Federais e a instalação desses ambientes de reprodução de filmes sob administração das faculdades, garantindo a prioridade de pessoas de baixa renda, incentivando, assim, a democratização das artes cinematográficas e o aprendizado dos estudantes e espectadores.”