ENEM 2020 (Reaplicação) - A falta de empatia nas relações sociais no Brasil

Enviada em 07/04/2021

A partir de um olhar sociológico lançado por Émile Durkhein, é possível compreender que os atores sociais, mais que formadores de uma sociedade configuram-se como produto dela. Nessa lógica observa-se que o indivíduo não se constituí como sujeito, então, ao se discutir sobre a falta de empática nas relações sociais hodiernamente no Brasil, é preciso considerar os efeitos desse processo na sociedade brasileira. Diante disso, é preciso questionar por que os crimes de ódio tem crescido exponencialmente e sua relação com a falta de empatia.

Mormente é fulcral analisar a falta de empatia, que seria quando diminuimos a dor do outro e não compreendemos seus obstáculos. Segundo Durkhein, o fato social é a maneira coletiva de sentir, pensar e agir, e que isso define o comportamento dos indivíduos de uma organização social. Nesse viés podemos considerar que o modo com que a população do país reflete a falta de empatia, no aumento de casos cada vez mais graves de violências por exemplo nos mostra uma problemática que urge ser questionada.

Outrossim, deve-se citar a negligência social como agravante dessa circunstância. A par dessa ideia é possível analisar que o Brasil sendo o 7° país mais desigual do mundo segundo a PNUD, caracteriza cenário ideal pro agravamento da falta de empatia. Nessa perspectiva, a desarmonia gerada pela grande diferença entre as classes sociais, seja financeira e até mesmo a exposição de violências cotidianas e educação de qualidade, fazem com que a população não enxergue as realidades que estão muito distantes uma das outras.

Dessa forma, devem ser tomadas medidas capazes de mitigar a falta de empatia nas relações sociais da população verde-amarela. Para isso, cabe ao Ministério da Educação promover, em escolas públicas, campanhas interativas - que, por fugirem do cotidiano, atraem efetivamente os alunos -, por meio de cartazes e quadros digitais, a fim de incentivar conscientização dos indivíduos em idade escolar. Agindo dessa forma, pode-se acreditar que os atores sociais possam reverter a denúncia feita por Durkhein, tornando-se de fato formadores do organismo social.