ENEM 2020 (Reaplicação) - A falta de empatia nas relações sociais no Brasil

No filme “Os Vingadores: Ultimato”, após um evento catastrófico, 50% da população universal desaparece. Com isso, enquanto alguns dos heróis remanescentes procuram seguir suas vidas, o Capitão América utiliza do seu entusiasmo para auxiliar os cidadãos a lidarem com esse panorama. Fora da ficção, a ausência de ações empáticas, como as do herói da Marvel, ocasiona um sistema de interação social movido pelo individualismo e pelo favorecimento unilateral, sendo visualizadas no decorrer da história as derivações desse fato. Além disso, a falta de ensino empático nas escolas intensifica esse problema, constituindo, assim, mais uma mazela contemporânea brasileira.

Antes de tudo, a composição histórica mundial é parcialmente constituída por ações antipáticas, explicitando os maléficos resultados da permanência dessas atitudes. Nesse sentido, eventos como as guerras mundiais ocorridas no século XX demonstram as derivações indevidas da falta de empatia nas relações sociais. Diante desse cenário, o filósofo Hegel disse: “O que aprendemos com a história é que não aprendemos nada com a história”. Esse pensamento torna-se verídico ao analisar a estrutura da contemporaneidade e ser notória a permanência dos compostos históricos baseados na ignorância e repulsão social, os quais constituem as mazelas sociais existentes.

Outrossim, a carência de formatos educacionais que apresentem os atributos básicos para uma relação social benéfica maximiza o sistema indevido existente. Assim, o sociólogo Gilberto Freyre, ao dissertar sobre a temática, apontou que o saber sem uma finalidade social é a maior futilidade existente. Nessa perspectiva, evidentemente, a não inclusão do ensino acerca do convívio coletivo nas grades disciplinares torna o pensamento de Freyre verídico, pois demarca a antissocialidade da educação. Portanto, isso intensifica diversas negatividades na vivência das pessoas, tais como, incapacidade de trabalho em equipe, más construções afetivas, xenofobia e outros tipos de preconceitos, todos gerados pela falta de escolaridade social relacionada à empatia.

Sendo assim, visando o desenvolvimento social salubre dos cidadãos, é de suma importância que o Ministério da Educação, por meio da criação de diretrizes, atualize as grades disciplinares para introduzir nas escolas conteúdos relacionados à necessidade da empatia nas relações coletivas. Ademais, essa inserção pode ser feita com a utilização de atividades lúdicas e dinâmicas nas aulas para estimular o senso empático nos discentes, além de mostrar a irrelevância da antipatia utilizando instrumentos históricos. Desta maneira, essa mazela estará finalizada e as ações do Capitão América serão espelhadas pela sociedade brasileira.