ENEM 2021 (Reaplicação e PPL) - Reconhecimento da contribuição das mulheres nas ciências da saúde no Brasil

Enviada em 31/10/2023

O filme “Estrelas além do tempo”, retrata com base histórica a presença das primeiras mulheres negras no desenvolvimento científico da NASA, Todavia o contexto opressor minimiza suas contribuições, diminuindo seus papéis como cientistas. Trazendo à realidade, o cenário ficcional adentra o brasileiro, analogamente perceptível, no baixo reconhecimento das mulheres e seus feitos nas ciências da saúde. Desse modo, destacam-se a falha educacional e a sociedade patriarcal como fatores que defasam a plena colocação feminina.

Nesse âmbito, convém enfatizar que o sistema educacional brasileiro não estimula o reconhecimento das cientistas. Nesse viés, pode-se destacar a colocação de Paulo Freire, pontuando a educação como mecanismo de emponderamento social. No entanto. O Educador encontraria sua colocação sendo desvinculada das salas de aula ao longo do país, uma vez que pouco se é discutido à cerca das mulheres na ciência, sobretudo, na saúde, exemplo disso é o aprofundamento no estudo da vacina do covid-19, contudo, omitindo ou tratando minimamente sobre a mulher responsável pelo seu desenvolvimento. Assim, a educação implicará em alienação.

Outrossim, é relevante ressaltar que o fazer científico no país é embasado em uma estrutura onde à participação feminina é reprimida. Sob essa óptica, a obra literária “O segundo sexo” de Simone de Bouvier, discorre à cerca da mulher na visão da sociedade patriarcal sendo, desrreipeitosamente, associada somente ao serviço doméstico. De fato, o estereótipo estrutural no Brasil retarda à posição da mulher como cientista, dado que minimiza sua capacidade cognitiva ecolaborativa nos laboratórios de saúde, por conseguinte, favorecendo a imagem do homem. Dessa forma, torna-se evidente a necessidade de se contornar tais mazelas.

Portanto, medidas interventivas devem ser tomadas. Cabe ao Ministério da Educação - órgão promotor do conhecimento no país - estabelecer uma reforma no ensino regular, por meio da inserção de matérias com foco no protagonismo da mulher na ciência, suas contribuições e dificuldades vivenciadas em meio a sociedade patriarcal, usando também de palestras com figuras femininas da área, a fim de mitigar tal falha e patriarcado. Destarte, a opressão será ficcional.