ENEM 2022 - Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil
Enviada em 17/11/2022
Em 1988, a sociedade conheceu um dos documentos mais importantes da história do Brasil: a Constituição Cidadã, a qual garante, entre outros, o direito à proteção e dignidade humana.Entretanto, é evidente que a premissa constitucional não tem sido efetiva no país, haja vista que no século XXI, comunidades e povos tradicionais ainda não são valorizados, o que se mostra um grave problema. Sendo assim, há de se desconstruir a intolerância social, bem como combater a inoperância Estatal para que seja concretizada a determinação da Carta Magna.
Diante desse cenário, é importante destacar o escritor Paulo Freire, em seu livro “Pedagogia do Oprimido”, dissertou que a educação é a libertação de um indivíduo, logo, aqueles marginalizados desse direito são decretados a opressão. Sob essa ótica, percebe-se que a inclusão ao ensino é um importante fator para o desenvolvimento da dignidade humana de cada cidadão, e ao próximo, inclusive de comunidades e povos tradicionais brasileiro, porém a sociedade contemporânea impõe críticas___constantemente___ a esses grupos vulneráveis, como posturas retrógradas de aversão cultural desses. Assim, nota-se que, enquanto a intolerância social for a regra, a equidade jurídica será a exceção.
Por conseguinte, também, deve-se apontar o conceito “Instituição Zumbi”, desenvolvido pelo Zygmunt Bauman, segundo o qual o Estado mantém a sua forma ___ a qualquer custo___ mas, perdeu a sua função, decretada por lei. Paralelamente, no Brasil, observa-se que o Poder Público brasileiro se assemelha a teoria de Bauman, uma vez que não impõe políticas públicas eficazes para garantir a dignidade a esses povos. Dessa forma, percebe-se que, enquanto o Governo for ineficaz em assegurar os direitos básicos dessas comunidades locais, como a proteção de seus territórios, o Brasil será obrigado a conviver com um dos mais caóticos problemas da atualidade: a falta da valorização.
É, urgente, portanto, que as escolas___ responsáveis pela transformação social___ combatam a aversão da sociedade a esses povos, como os indígenas, por intermédio de projetos pedagógicos, como palestras capazes de promover a valorização. Essas inicativas, adjunto à implementação de políticas públicas eficientes, teria a finalidade de garantir um Brasil justo, igualitário e ,de fato, livre da intolerância social.