ENEM 2022 - Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

O quadro expressionista ‘‘O Grito’’ do pintor norueguês Edvard Munch apresenta um personagem envolto por uma atmosfera de desesperança e inquietação, que muitas vezes é amiuadamente semelhante ao sentimento de comunidades e povos tradicionais brasileiros que sofrem com o desafio de sua valorização. Diante disso, torna-se imperioso analisar a causa desse revés: negligência governamental e como consequência a omissão popular e preconceito.

Em primeira análise, é preciso destacar a inoperância estatal como prepulsor da problemática. Visto que, na educação governamental do ex-presidente Getúlio Vargas cristalizou-se um sistema de educação que negligência o debate de temas transversais, como a valorização de povos tradicionais brasileiros, que se mantém nos dias atuais, causando a falta de entendimento e desvalorização do assunto por parte de população. O que infelizmente é evidente no Brasil.

Por conseguinte, a omissão popular é fruto da inoperância estatal. Diante disso, o filósofo Hebermas em sua teoria ‘‘Ação Comunicativa’’ defende que é preciso abordar assuntos poucos discutidos na sociedade, para que possam ser incluidos e valorizados. Posto isso, uma vez que a sociedade não aborda temas como esse, não é possível de criar a naturalização de inclusão desses povos, gerando vários tipos de preconceito.

Portanto, faz-se mister medidas capazes de atenuar a problemática. O Governo Federal por meio do ministério da educação devem criar um projeto nas escolas para o estudo de comunidades tradicionais desconhecidas do país, com o intuito de descristalizar o sistema a cerca da problemática, quebrar a ignorância da sociedade sobre estes povos e promover a valorização do mesmo.