ENEM 2022 - Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

A diversidade brasileira é fruto da mistura de culturas. Desde antes da colonização, tem-se ciência de que os povos que habitavam o território já se diferenciavam pelos seus costumes. De maneira análoga a isso, sabe-se que o respeito e a tolerância em relação a essa sociedade heterogênea, estiveram fadados ao fracasso gerando desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos: o preconceito e a negligência estatal.

Em primeira análise, evidencia-se que o preconceito existente em grande parte da população, mediante a cultura de povos nativos é um problema histórico sustentado pela esteriotipação. Sendo, essa ideia imaginária, proposta por grandes autores nacionais, como José de Alencar em seus romances indianistas é mantida até o século XXI com base na falta de mudanças na educação infantil juvenil que não toma essa pauta como necessária para o sustento da coesão social. Dessa forma, vê-se indispensável que esse comportamento excludente seja revertido.

Além disso, é perceptível que as ações do Estado frente à desvalorização das comunidades não condizem com a proteção ao direito de liberdade propostos na Constituição Federal. Entre 2019 e 2022 centenas de quilômetros de áreas, destinadas aos povos tradicionais, segundo o G1, foram ocupadas por fazendeiros suportados pelo governo. Ademais, a falta de impunidade a crimes como racismo, injúria e invasão de áreas destinadas ao sustento de pescadores e ribeirinhos, fomenta, nos cidadãos não atingidos, a ideia de superioridade e permite que tais infrações sejam cometidas diariamente. Por isso, é imprescindível que medidas protetivas a essa parte da população sejam tomadas.

Depreende-se, portanto, a necessidade de mitigar tais desafios. Para isso, o Ministério da Educação deve desenvolver meios de incluir na base comum curricular as vivências e os costumes reais dessas comunidades. Isso pode ser feito por meio da criação de novos materiais didáticos, com objetivo de formar pessoas conscientes.