ENEM 2022 - Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

A Colonização Portuguesa,no século XVI, foi o registro do primeire contato de tradições e povos diferentes em território brasileiro, onde, desde o princípio, houve a tentativa de suprimir a cultura local em detrimento da educação europeia. Desse modo, ainda hoje, existem barreiras que dificultam a valorização dos povoados tra-dicionais do Brasil em vista à modernização social, isso deve-se tanto pelo desco-nhecimento social, quanto pela insuficiência legislativa.

Diante desse cenário, é válido destacar a falta de conhecimento social sobre os costumes dos povoados de culturas mais antigas, o que leva à desvalorização. Um exemplo desse contraste de desvalorizar o desconnhecido pode ser visto no filme brasileiro, produzido na década de 90, chamado “Macunaíma”. No enredo, o indí-gena, cujo nome intitula o filme, ao viajar ao Rio de Janeiro se depara com indiví-duos que não conhecem sua cultura e o tratam de que forma separatista. Fora da ficção, a realidade é semelhante, tendo em vista os costumes de grupos indígenas ou de pescadores não recebem reconhecimento adequado, desvalorizando-os pe-rante o corpo social e anulando as características únicas que os tornam povos sin- gulares e de forte importancia na cultura nacional.

Além disso, é notório que a falta de legislação para a proteção das tradições cul-turais dessas comunidades ocasionam discriminação de práticas realizadas por elas. Nesse sentido, destaca-se o vaqueiro nordestino, figura do homem forte da caatinga, que resiste à seca e à vegetação espinhenta. Esse grupo foi muito discri-minado pela prática da vaqugada, esporte tradicional no sertão do Nordeste que é vitrine da relação do homem com a natureza. Essa relação de preconceito foi ame-nizada quando a Câmara dos Deputados instituiu lei que regulamenta essa prática. Dessa forma, nota-se que a eficiente legislação garante a valorização dos costumes.

Portanto, o Ministerio da Cultura, órgão governamental para o desenvolvimento social e cultural do país, deve criar conteúdos educativos em vídeos, para serem apresentados em escolas, por meio da criação de uma comissão de educação em culturas tradicionais brasileiras, a fim de levar conhecimento das práticas diversas desses povos, fazendo com que eles sejam valorizados e reconhecidos, e que seus costumes sejam respeitados.