ENEM 2024 - Desafios para a valorização da herança africana no Brasil

Na sociedade brasileira contemporânea, desafios complexos influenciam diretamente a qualidade de vida e o desenvolvimento social do país. Nesse contexto, questões como os desafios para valorização da herança africana no Brasil emergem como questões centrais, exigindo reflexões sobre suas causas e a busca por soluções efetivas.

De início, é importante destacar que a ineficiência educacional possui íntima relação com esse revés. A esse respeito o filósofo polônes Zygmunt Bauman desenvolveu o conceito de instituições zumbi para se referir a instituições que não cumprem com seu papel social. Dessa forma, analisando o contexto brasileiro, verifica-se que as escolas se apresentam inertes ao cenário de desvalorização da herança cultural africana, uma vez que os conteúdos em sala de aula não abordam profundamente ao seu respeito, o que leva a falta de informação. Desse modo, enquanto a escola não agir dentro de sua função social, o problema persistirá.

Ademais, é imperioso citar a desigualdade como promotora dessa conjuntura. Nesse sentido, segundo o escritor inglês George Orwell “somos todos iguais mas alguns são mais iguais do que outros”. Assim, de modo análogo a realidade brasileira, verifica-se que os desafios para valorização da herança africana é intensificado pelo preconceito enraizado em território brasileiro, uma vez que aspectos da cultura e história de matriz africana são constantemente esteriotipados resultando no afastamento da compreensão da sua relevância para o país. Logo, tais fatores contribuem para a perpetuação desse quadro deleterio, impedindo a resolução do impecilho.

Portanto, medidas são necessárias para atenuar o impasse. Assim, cabe ao ministério da educação em parceria com as escolas do país a elaboração de projetos educacionais com a finalidade de levar conhecimento e conscientização aos estudantes a cerca da herança africana no Brasil, diminuindo assim a invisibilidade, bem como os preconceitos e estereótipos reproduzidos pela falta de informação.