ENEM Digital 2020 - O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil

A colonização brasileira, nos séculos XVIII e XIX, seguiu alguns modelos que deixaram o Brasil desigual, um deles, o chamado Dois Brasis, em que um Brasil é mais desenvolvido do que o outro, privilegiando o litoral e o interior ficou esquecido. Já o sudeste se tornou a região mais bem desenvolvida por causa da cafeicultura no século XIX, em virtude da primeira transição do capital rural para o meio urbano que foi levado para a industrialização e a formação de um grande mercado consumidor, gerou indústrias e trouxe a imigração, com isso, concentrou sua renda excedente de capital e investiu  em outras áreas, fazendo com que a região Sudeste se destacasse das outras quatro regiões: Norte, Sul, Nordeste e Centro-oeste, destacando que cada região possui uma situação sócioeconômica muito diferente uma da outra. Portanto o desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil é bem  complexo.

Diante disso, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), realizou uma pesquisa, no ano de 2014, sobre o PIB (Produto Interno Bruto) de que a cada cem reais produzidos no Brasil, cinquenta e cinco reais são do Sudeste, principalmente da cidade de São Paulo que, além de ser muito populosa, detém uma grande concentração de riquezas, para a região Norte, apenas cinco reais, nove reais são do Centro-oeste, dezessete do Sul e catorze reais do Nordeste. Essa pesquisa, é somente uma amostra de como existe desigualdade entre as regiões no Brasil.

Sob o mesmo ponto de vista, a grande extensão territorial contribui muito para a desigualdade cultural e educacional, o que dificulta as ações dos estados e municípios das regiões mais precárias e necessitadas do Brasil. A qualidade de ensino não é igual para todas as escolas brasileiras, por conta da falta de verbas governamentais. O Observatório do PNE, (Plano Nacional de Educação) em 2018, analisou a infraestrutura das escolas de Educação básica em todo o Brasil, e os números foram: 44,5% têm infraestrutura básicas como: água, sanitário, energia, esgoto e cozinha; 40% têm, além dos ítens básicos possui diretoria, TV, computadores; e somente 15,5% das escolas no Brasil têm uma estrutura mais sofisticadas e modernas.

Mediante ao exposto, cabe ao Governo Federal e ao Ministério do Desenvolvimento Regional, promoverem a desconcentração industrial dos grandes centros urbanos do Sudeste, por meio da criação de uma legislação em que o Governo doará terrenos e haverá renúncia fiscal por 5 anos para novas empresas, com o objetivo que estas se beneficiem e se instalem em outras regiões do Brasil, e com isso, democratizar todas as regiões, alavancando e melhorando também a infraestrutura educacional, por meio da motivação empreendedora.