ENEM Digital 2020 - O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil

A Constituição Federal de 1988 prevê, eu seu artigo 5º, o direito a igualdade como inerente a todo cidadão brasileiro, visto que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Conquanto tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios como desigualdades regionais no Brasil. Diante de tal perspectiva faz-se imperiosa análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em primeira análise, deve-se ressaltar a hipótese de medidas para combater essas diferenças. Nesse sentido, a má administração dos recursos públicos, com permanência de altos indícios de pobreza nas regiões Norte e Nordeste, essa resposta com as disparidades em relação ao sistema de ensino, ditames de uma histórico histórico cruel que vem se intensificando. Eventualmente, consoante ao que dito pelo terceiro presidente dos Estados Unidos, Thomas Jefferson, “a aplicação das leis é mais importante do que sua preparação”. Infelizmente, é evidente na nação brasileira que o Estado não cumpre com a função de garantir a conformidade à sua população.

Por conseguinte, conseqüência é a indicação fundamental o descaso que existe com essas regiões como impulsionador da desigualdade no Brasil. Segundo dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, no Norte 44,1% das pessoas com mais de 14 anos não concluíram o ensino fundamental e no Nordeste é menor, taxa de 38,7%, enquanto o Sudeste concentração o maior índice índice de acesso aos estudos. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses desafios. Para isso, urge que o Ministério da Educação amplie, por intermédios de recursos administrativos, o investimento e a melhoria no ensino em todas as regiões brasileiras, a fim de minimizar essa injustiça. Assim, torna-se possível a construção de uma sociedade pernada pela efetivação dos elementos elencados na Magna Carta.