ENEM Digital 2020 - O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil

No Artigo 5 da Constituição Federal de 1988, assegura-se a igualdade de direitos á todos os cidadãos perante a lei. No entanto, a realidade é discrepante, visto que ainda existem entraves para redução das desigualdes perceptíveis no território brasileiro, destacando a negliegência governamental de fator histórico, e a disparidade escolar entre as regiões, como principais agravantes dessa problemática. Logo, um debate deve ser feito acerca desse tema.

Inicialmente, cabe ressaltar que o histórico descaso governamental  é fator contribuinte para a persistência da desigualdade regional brasileira. Isso devido a concentração de investimentos de uma região em detrimento a outra, como justifica a transferência da capital de Salvador para o Rio de Janeiro em 1763, no momento em que o vice-reino do Brasil ausenta seus interesses na produção nordestina, enfatizando o comércio nas Minas, facilitando as ações tributárias e logísticas à nova capital, em favor da região sudeste, onde o nordeste sofreria as consequências

Ademais, é evidente que a divergência educacional caracterize outro aspecto influenciador da pertinência do panorama. Na afirmação do escritor brasileiro, Ariano Suassuna, “O que é muito difícil é você vencer a injustiça secular que dilacera o Brasil em dois países distintos: o país dos privilegiados e o país dos despossuídos”, o que de fato acontece quando por exemplo, alunos de diferentes regiões e sem a mesma oportunidade escolar recorrem a testes acadêmicos, como o ENEM, prejudicialmente ineficaz aos importunados, como prova um dado do Ministério da Educação de 2018, que mostra que 88% dos melhores índices de qualidade escolar estão nas regiões sul e sudeste.

Portanto, é evidente a necessidade de medidas que eliminem as desigualdades entre a*s regiões do Brasil. O Governo Federal deve criar um sistema de equidade entre os Estados, por intermédio de políticas públicas com verbas específicas para atender cada região do país, com destaque as discrepâncias escolásticas e econômicas, a fim de que todas as regiões